Semana
de la Vida
Fundamentación
Nos encontramos en un
momento histórico delicado respecto a la protección de la vida naciente. Se
está debatiendo la despenalización del aborto en el Congreso, y la sociedad se encuentra en una violenta discusión que provoca desconcierto y confusión. En este marco, nuestro Colegio pretende responder a estas problemáticas actuales desde la educación y en la verdad.
La postura de la Iglesia
es clara: “La vida humana debe ser respetada y protegida de manera absoluta
desde el momento de la concepción. Desde el primer momento de su existencia, el
ser humano debe ver reconocidos sus derechos de persona, entre los cuales está
el derecho inviolable de todo ser inocente a la vida” (CEC 2270). Nuestro
Colegio, como católico, adhiere totalmente a esta postura.
Durante
una semana se reflexionará sobre el tema desde distintas disciplinas:
catequesis, educación cívica, filosofía, biología, psicología. Además
llevaremos a cabo acciones de concientización y reconocimiento de distintas
propuestas próvida: recolección
de materiales para colaborar con las mujeres embarazadas necesitadas, presentación
de instituciones de acompañamiento social para embarazadas, realización de cartelería…
Presentamos brevemente los elementos del proyecto.
Presentamos brevemente los elementos del proyecto.
Objetivos
1. Celebrar y Valorizar la
vida en todas sus fases y dimensiones.
2. Reflexionar y
concientizar, desde el ideario institucional y científicamente, respecto de la
problemática del aborto.
3. Buscar propuestas y
soluciones que favorezcan todas las vidas implicadas en tal problemática.
Metodología de trabajo
Cómo bien sabemos, la problemática despierta pasiones y violencia, en muchos casos. Es por eso que nos serviremos de las actuales teorías y técnicas de resolución de conflictos, para que esta semana transcurra de modo pacifico y logremos recoger grandes frutos. Tanto dentro de las aulas como en las distintas actividades, tendremos en cuenta los siguientes principios:
No encerrarnos en la conflictiva encrucijada de aborto sí – aborto no. Esta dicotomía es falta. Los problemas complejos no tienen soluciones simplistas. Un espacio educativa donde se promueve la creatividad y el bien, no puede resignarse a dos opciones, y menos si una de estas implica la eliminación de un ser humano. La inteligencia y el dialogo generan multitud de opciones, que intenten satisfacer la necesidad de todas la partes implicadas. El objetivo debe ser "que todos ganen", o "que todas las partes salgan beneficiadas".
Separar el problema de las personas, y concentrarse en el problema. Las personas, en esta problemática, serían todos aquellos estereotipos sociales que se presentan opuestos e irreconciliables: izquierda - derecha, pobre - rico, machista - feminista... Pero la problemática del aborto va más allá, y no se identifica directamente con los estereotipos mencionados. Debemos, pues, enfocarnos en el problema: soledad y falta de contención de las mujeres embarazadas, carencia material, falta de educación sexual integral, discriminación laboral de la embarazada, presiones del entorno intimo para abortar... El foco debe esta en la solución de estas problemáticas, y no en descalificar y culpabilizar a los distintos actores sociales.
Generar dialogo, no debate ni discusión. El dialogo es colaborativo, el debate crea oposición; el diálogo busca un objetivo común, el debate busca un vencedor; el diálogo quiere comprender al otro, el debate escucha para rebatir; el dialogo evalúa la posibilidad del propio cambio, el debate se afirma con tozudez en la propia postura; el dialogo busca similitudes entre las partes, el debate acentúa las diferencias... Debemos entonces promover el dialogo y evitar todo tipo de discusión o debate.
Alentar la objetividad. Para ello, debemos: 1) Estudiar las distintas problemáticas en las disciplinas correspondientes (cuestiones jurídicas en Educación Cívica, salud e inicio de la vida en Biología, síndrome post aborto en Psicología...). 2) Cambiar las opiniones sin fundamento, por investigaciones científicas de cada temática 3) Corroborar desde fuentes fidedignas las estadísticas o datos presentados.
No encerrarnos en la conflictiva encrucijada de aborto sí – aborto no. Esta dicotomía es falta. Los problemas complejos no tienen soluciones simplistas. Un espacio educativa donde se promueve la creatividad y el bien, no puede resignarse a dos opciones, y menos si una de estas implica la eliminación de un ser humano. La inteligencia y el dialogo generan multitud de opciones, que intenten satisfacer la necesidad de todas la partes implicadas. El objetivo debe ser "que todos ganen", o "que todas las partes salgan beneficiadas".
Separar el problema de las personas, y concentrarse en el problema. Las personas, en esta problemática, serían todos aquellos estereotipos sociales que se presentan opuestos e irreconciliables: izquierda - derecha, pobre - rico, machista - feminista... Pero la problemática del aborto va más allá, y no se identifica directamente con los estereotipos mencionados. Debemos, pues, enfocarnos en el problema: soledad y falta de contención de las mujeres embarazadas, carencia material, falta de educación sexual integral, discriminación laboral de la embarazada, presiones del entorno intimo para abortar... El foco debe esta en la solución de estas problemáticas, y no en descalificar y culpabilizar a los distintos actores sociales.
Generar dialogo, no debate ni discusión. El dialogo es colaborativo, el debate crea oposición; el diálogo busca un objetivo común, el debate busca un vencedor; el diálogo quiere comprender al otro, el debate escucha para rebatir; el dialogo evalúa la posibilidad del propio cambio, el debate se afirma con tozudez en la propia postura; el dialogo busca similitudes entre las partes, el debate acentúa las diferencias... Debemos entonces promover el dialogo y evitar todo tipo de discusión o debate.
Alentar la objetividad. Para ello, debemos: 1) Estudiar las distintas problemáticas en las disciplinas correspondientes (cuestiones jurídicas en Educación Cívica, salud e inicio de la vida en Biología, síndrome post aborto en Psicología...). 2) Cambiar las opiniones sin fundamento, por investigaciones científicas de cada temática 3) Corroborar desde fuentes fidedignas las estadísticas o datos presentados.
Atender más a las necesidades e intereses que a las posturas tomadas. Como institución educativa debemos comprender las necesidades e intereses subyacentes, dejando de lado un poco las posturas manifiestas, para así encontrar soluciones eficaces. Debemos intentar ponernos en el lugar del otro.
No resignar valores que pertenecen al ideario institucional. La vida es un don, y debe celebrarse, la maternidad y paternidad son capacidades maravillosas que nos plenifican, las normas y leyes son guías que nos deben orientar al bien, la libertad es un regalo que nos posibilita la Salvación... Estos son valores y no pueden despreciarse ni desnaturalizarse.
Actividades
· Reflexión en clases.
· Iluminación en Buenos Días y Buenas Tardes.
· Presentaciones de organizaciones sociales Próvida: Programa Belén, Grávida.
· Celebración por los santos inocentes.
· Elaboración de cartelería.
· Recolección de pañales y ropa de bebé para donar a hospitales e instituciones sociales Provida.
Responsables
·
El equipo de gestión: principalmente desde la reflexión de los
Buenos Días y Buenas Tardes.
·
Docentes: desde cada clase. Aquellos en los que su disciplina
esté implicada especialmente. El resto de los docentes ofreciendo el tiempo de
su materia si es necesario.
·
Profesionales invitados: testimonios e iluminación respecto a
distintas problemáticas.
·
Alumnos: desde una participación activa y respetuosa del
ideario institucional.
·
Familia: apoyando desde el hogar la propuesta de la
institución.
Fecha de
realización
· 11 al 15 de junio.
Cronograma
(durante la semana las voluntarias de Gravida darán testimonio en distintas clases del turno mañana).
Lunes 11 de junio
5to C: visita a los jardines desde las 10:10 hs a las 12:00 hs.
Trabajo por disciplina.
Martes 12 de junio
Buenos días con testimonio del doctor Bernardo Centeno.
Trabajo por disciplina.
Buenas tardes con testimonio de la doctora Susana Suerensen.
Miércoles 13 de junio
Misa por los santos inocentes: 9:30 hs y 13:30 hs.
Jueves 14 de junio
Buenos días con testimonio del Programa Belén.
Trabajo por disciplina.
5to B: visita a los jardines desde las 10:10 hs a las 12:00 hs.
Viernes 15 de junio
Buenos días con testimonio del Doctor Jorge Alberto Maciel.
Visita del doctor Jorge Alberto Macial por aulas en el turno mañana.
Trabajo por disciplina.
5to A: visita a los jardines desde las 10:10 hs a las 12:00 hs.
Buenas tardes con testimonio del Programa Belén.
